教育資源

【華視新聞網/記者郭宣彣/編輯龍柏安】國民黨竹縣議員吳旭智今天說，竹縣獨輪車公益課程長期陪伴特殊需求學生成長，其中第1屆學員小諺今年從新竹高中畢業，也回到課程擔任志工，助陪伴後續學員，展現支持成果。

吳旭智透過新聞資料表示，新竹縣高中以下特殊教育學生共3672人，占全縣高中以下學生約5%，需政府、學校、民間團體、家長與志工建立支持系統；而在獨輪車公益課程則藉由運動與互動，陪伴孩子培養自信。

吳旭智說，獨輪車公益課程至今已陪伴135名有特殊需求孩子的家庭，課程即將邁向第10屆，並預計明年1月舉辦第3屆獨輪車壯遊，帶領孩子挑戰16公里。

小諺表示，他是第1屆學員，今年從新竹高中畢業後，也回到課程擔任志工，對他而言獨輪車活動是成長過程中的重要陪伴，也體會家庭支持與課程資源的重要。

台北市教育關懷協會創會理事長尹玉娟表示，特殊需求孩子需要更多時間與理解，獨輪車訓練可讓孩子在反覆練習中培養專注力與挫折耐受力，並逐步建立自信。

2026/07/02

【迅雷雲新聞網／記者林進賢／新竹報導】由新竹縣政府教育局、新竹縣議員吳旭智、臺北市教育關懷協會、新竹縣有智一同未來教育發展協會及新社國小共同籌辦新竹縣獨輪車公益課程，6/28完成第九屆成果展。今年最大亮點，是第一屆學員小諺於新竹高中畢業，考上第一志願國立清華大學。

小諺分享，自己從第一屆學員到回到課程擔任志工，獨輪車活動一直是生命中重要的陪伴；因為有家人的支持與獨輪車的訓練，讓他的人生有機會走向不一樣的方向。他提到，高中時遇到同樣需要支持的同學，卻因家庭未能找到相關課程資源而錯失協助機會，讓他更深刻體會到家庭支持與獨輪車活動的重要，很感謝他生命中的貴人。

新竹縣議員吳旭智表示，小諺的故事，就是獨輪車公益課程堅持辦到第九屆最好的答案。特殊氣質的孩子需要的不只是短期活動，而是長期、穩定且有耐心的支持。當孩子願意再試一次，當家長看見孩子的進步與笑容，就知道這一切努力都很值得。

吳旭智指出，新竹縣高中以下特殊教育學生共有3,672人，占全縣高中以下學生69,617人的約5%；相較全國高中以下特殊教育學生135,256人，占全國高中以下學生3,987,808人的約3%，新竹縣特教學生比例高於全國平均。這也代表，新竹縣更需要政府、學校、民間團體、家長與志工共同投入，建立長期支持系統，陪伴孩子穩定成長。

 

吳旭智特別感謝臺北市教育關懷協會尹玉娟創會理事長與志工、孔繁偉、孔祥泰教練團隊長期陪伴。他表示，尹理事長多年來不只投入課程，更用耐心陪孩子面對挫折，也陪家長一起走過不容易的路。尹玉娟理事長表示，特殊孩子不是做不到，而是需要更多時間與理解。獨輪車訓練讓孩子在跌倒與失敗中學會堅持，也在一次次成功中建立自信。這份自信，會從課程延伸到孩子的生活與未來。

家長們也分享孩子參與課程後的改變。孩子從原本依賴、不願嘗試，到每週主動起床上課，甚至開始會說「我可以自己來」；也有孩子透過練習，手腳力量與身體穩定度明顯進步。即使有些孩子一開始容易分心、不易聽從指令，或因練習辛苦而想放棄，但在教練、志工與家長持續陪伴下，仍一步一步看見進步。這些真實回饋，正是獨輪車公益課程持續推動最重要的力量。

吳旭智表示，每一期課程背後，都有許多善心人士默默捐款支持，至今已陪伴135個家有特殊氣質的家庭，也感謝立法委員徐欣瑩長期肯定並支持教育資源投入新竹縣。隨著第九屆成果展落幕，獨輪車公益課程也即將邁向第十屆，並預計於明年一月舉辦第三屆獨輪車壯遊，帶領孩子挑戰16公里，以實際行動陪孩子從課堂走向戶外，持續累積面對人生的勇氣與自信。吳旭智說：「我們做的不是一場活動，而是陪孩子走一段可能改變人生的路。小諺的故事讓我們更確定，這份陪伴值得繼續堅持。」

2026/07/02

【中央社/記者郭宣彣/編輯龍柏安】國民黨竹縣議員吳旭智今天說，竹縣獨輪車公益課程長期陪伴特殊需求學生成長，其中第1屆學員小諺今年從新竹高中畢業，也回到課程擔任志工，助陪伴後續學員，展現支持成果。

吳旭智透過新聞資料表示，新竹縣高中以下特殊教育學生共3672人，占全縣高中以下學生約5%，需政府、學校、民間團體、家長與志工建立支持系統；而在獨輪車公益課程則藉由運動與互動，陪伴孩子培養自信。

吳旭智說，獨輪車公益課程至今已陪伴135名有特殊需求孩子的家庭，課程即將邁向第10屆，並預計明年1月舉辦第3屆獨輪車壯遊，帶領孩子挑戰16公里。

小諺表示，他是第1屆學員，今年從新竹高中畢業後，也回到課程擔任志工，對他而言獨輪車活動是成長過程中的重要陪伴，也體會家庭支持與課程資源的重要。

台北市教育關懷協會創會理事長尹玉娟表示，特殊需求孩子需要更多時間與理解，獨輪車訓練可讓孩子在反覆練習中培養專注力與挫折耐受力，並逐步建立自信。

2026/07/02

【聯合報／ 記者黃羿馨／新竹即時報導】新竹縣獨輪車公益課程邁入第9屆，最令人感動的是首屆學員小諺一路從受助孩子成長為志工，今年更考上清華大學，回到課堂陪伴和自己有相同特質的孩子。他說，獨輪車不只改變人生，更希望把這份力量傳遞下去。

新竹縣議員、竹北市長參選人吳旭智與新竹縣政府教育局、台北市教育關懷協會、新竹縣有智一同未來教育發展協會及新社國小共同推動的新竹縣獨輪車公益課程，今年最大亮點，是首屆學員小諺自新竹高中畢業後考取清華大學，並回到課程擔任志工，以自身經歷鼓勵更多特殊氣質孩子勇敢成長。

小諺表示，自己從第一屆學員一路成長，獨輪車一直是生命中重要的陪伴。家人的支持與持續練習，讓他的人生走向不同方向。高中時曾遇到同樣需要幫助的同學，卻因家庭找不到相關資源而錯失協助機會，也讓他更深刻體會長期陪伴的重要，因此希望透過志工服務，把曾經獲得的溫暖傳遞給更多孩子。

吳旭智表示，小諺的故事正是課程堅持辦到第9屆最好的答案。特殊氣質孩子需要的不只是短期活動，而是長期、穩定且有耐心的支持，只要願意再多嘗試一次，就有機會看見改變。

吳旭智指出，新竹縣高中以下特殊教育學生共有3672人，占全縣高中以下學生約5%，高於全國約3%的平均比例，更需要政府、學校、民間團體、家長及志工共同建立長期支持系統。

台北市教育關懷協會創會理事長尹玉娟表示，特殊孩子不是做不到，而是需要更多時間與理解。獨輪車訓練讓孩子在一次次跌倒中學會堅持，在成功中建立自信，這份自信也將延伸到生活與未來。

多位家長分享，孩子參與課程後，從原本依賴、不願嘗試，到每周主動起床上課，甚至開始說出「我可以自己來」；也有孩子透過持續練習，提升手腳力量與身體穩定度，在教練、志工及家長陪伴下，一步步建立信心、看見成長。

吳旭智表示，課程至今已陪伴135個特殊氣質家庭，明年將邁入第10屆，並預計於1月舉辦第3屆獨輪車壯遊，帶領孩子挑戰16公里，希望持續陪伴孩子累積面對人生挑戰的勇氣與自信。

2026/07/02

【聯合報／ 記者郭政芬／新竹即時報導】國民黨新竹縣長參選人、立委徐欣瑩上周邀請魯賓斯坦國際鋼琴大賽最高獎得主、鋼琴家胡瀞云到竹縣演奏，並親自指導4名新竹縣學子琴藝。徐欣瑩並承諾，若當選縣長，將在竹縣打造世界級「多功能展演中心」，讓縣民在家鄉即可感受國際級藝術展演能量。值得注意的是，活動現場亦出現民眾黨竹北市長參選人邱臣遠與國民黨竹北市長參選人吳旭智同框畫面。

徐欣瑩表示，過去攻讀博士班期間主修太空衛星測量領域，常赴海外參與研討會，與各國太空總署科學家交流，深刻體會國際視野的重要性。她指出，鋼琴家胡瀞云為音樂領域國際級大師，也是多年好友，因此希望透過大師班，讓新竹縣學子有機會直接向國際級音樂家學習，接軌世界級藝術教育。

談及對小小鋼琴家的建議，胡瀞云勉勵學生，面對困難不要輕易放棄，只要堅持走過去，就會看見不同的風景；並鼓勵找到內心真正渴望後全力追求，只要心中的熱情不滅，就能成為支撐前進的力量。徐欣瑩則表示，「擇你所愛，愛你所擇」，鼓勵孩子勇敢追夢，即使過程中充滿挫折，只要不放棄，終將收穫成果，並強調將成為新竹縣所有孩子的後盾。

談到對於未來城市願景，徐欣瑩表示，新竹不僅是一座科技領航的城市，新竹縣民更有著全台頂尖的生活品味與美學涵養；而藝術教育不是奢侈品，而是讓孩子更接近自己、認識世界的重要養分。

徐欣瑩表示，新竹縣作為世界科技重鎮，在AI時代仍以科技為發展核心，但未來10至20年的關鍵仍在教育。她強調，希望具潛力的下一代能「站在巨人肩膀上看世界」，在新竹縣就能擁有被國際看見的舞台。

她並指出，若當選縣長，將規畫興建可容納3千至5千人的國際級多功能展演中心，結合展覽、演出、競賽、親子藝文及青創發表，讓居民不必遠赴外縣市觀賞國際級表演，也提供在地孩子、青年與創作者更多被看見與支持的舞台。

2026/06/30

新竹縣議會今（12）日進行第19屆第4次定期會縣政總質詢，吳旭智議員針對亞太美國學校爭議問題、縣府重大工程延宕、十大交通建設，及新竹縣數位發展策略等四大主題提出質詢，吳旭智強調，縣府重大政策均應有完善的進度管考機制，在公開透明的原則下接受民眾檢驗，並有明確的主事單位統籌各項整合資源推動政策，才能真正做到取信於民。

針對亞太美國學校爭議，吳旭智肯定新竹縣警察局在該校上下學時段接送學童造成交通堵塞問題做出果決處置，但該校交通堵塞的問題存在已久，希望不是警察撤崗之後就故態復萌，這需要縣府與民眾一起來監督，還給竹北一條暢通的興隆路。

吳旭智說，這所學校的問題在於其佔盡竹縣教育資源各項優勢，每位學生平均可使用校地面積達36坪，是其他國中小學生的5、6倍，甚至是光明國小的10倍！一樣都是新竹縣的學校，難道學生的空間是可以用學費來衡量的？竹北學區的爭議還歷歷在目，竹北地區的學子要飽受校地空間不夠，卻又眼睜睜看著亞太美國學校浪費土地資源，這叫學生及家長情何以堪？

吳旭智並指出，該所學校坐收高額學費，據說每位學生每年學費將近百萬，然而校方卻沒盡到相應的社會責任，諸如去年和今年租金短繳1000多萬台幣給縣政府，還要狀告新竹縣政府；另據了解，該校還挾著縣政府給的資源，目前還要去新北市淡海開設分校，這樣對新竹縣公平嗎？

吳旭智表示，縣府教育處也證實亞太美國學校在今（109）年8月才正式立案，也就是該校無照營業將近3年時間，每年粗估計都有2.5億的學費收入，主管機關權責不明，無照營業難道都沒有相關主管機關給予裁罰？這樣的學校都無法可管了？

「這所學校將會是竹縣校園安全的大黑洞！」吳旭智說，連警察局長都親口證實該校連校園警衛都沒有聘請，雖然警方強調會加強巡邏來補強該處缺失，但學校連警衛都沒聘請，還要浪費納稅人的錢請員警加強巡邏並增加警方的負擔，這樣的校園安全令人感到不安，辦學能力也備受質疑！另包含董事長不得兼任校長、其附屬幼兒園尚未立案等問題，都需要縣府主管單位積極去釐清！

吳旭智並質疑，該校開幕時曾宣示要回饋竹縣國際教育，當時的承諾如今卻只淪為口號，到目前為止三年多沒有做過任何回饋地方的事蹟！他提醒縣府要善盡督導管理的責任，如果辦學不力，不如收回來重新規劃，可以規劃成未來高中的使用地，這才是新竹縣民福祉！

吳旭智同時建請縣府規劃國際教育推動方案，結合鄰近台科大的國際書院推動規畫國際教育園區，使亞太美國學校設校的教育效益，能真正外溢給竹縣教育資源，提高竹縣教育水準。

針對竹縣重大工程建設，吳旭智也提出應設立重大工程監督委員會，發揮公民參與的工程監督機制。鑑於東興圳景觀再造工程、光明六路東二段工程延宕問題，縣府權責區分不明，誰應為工程進度落後負責？具體改善措施是什麼？重大的工程延宕已激起民怨，工務處應檢討如何運用專業協助新竹縣重大工程，未來文化局總圖的工程建設，應謹記缺失，重新修正工程進度管考措施後，落實在文化總圖的建設上！

「十大交通建設，行不行？」針對竹縣十大交通建設藍圖，吳旭智肯定政策立意良善，且有企圖要解決縣內長久交通問題的癥結。交通堵塞是縣民每日上下班必然遇到「日常問題」，如何在短期內，從五大塞車路口的改善辦法，到如何投入更多資源到公車、公共自行車、Ubike，從局部到整體，逐一改善交通沉痾，才能讓民眾從日常生活中感受到政府施政的用心。

吳旭智在質詢中強調，新竹縣定位為「文化、科技、智慧城」，然而縣內總體數位發展策略是由哪個單位訂定？縣府許多單位都在規劃、推動落實智慧城市的建設，但縣府有無整合各局處資源，避免資源重複配置及多頭馬車的問題？他建議縣府應設立「數位發展創新應用辦公室」統籌規畫，執行縣府數位發展政策，落實權責區分與資源配置，才能有效提升縣府行政效能！

【記者方健龍新竹報導】

新聞出處：

竹縣民代關切爭議學校　籲縣府規劃國際教育園區