竹竹苗區今年參與會考人數共15734人，其中5A累積人數約2138人，竹市5A成績以上學生有1006人，占報考人數近2成，竹縣5A精熟以上程度813人，較去年增加53人，苗栗5A人數與去年相比更大幅提高超過20％，都刷新最佳紀錄。
新竹縣補教協會理事長蔡士松表示，以這次會考來看，以往5A可考上竹中、竹女，推估這次至少要2個「+」以上才有機會；由於竹縣越來越競爭，竹北正討論希望有在地高中，日前傳出希望爭取台大附中、台科大附中來設校。
今年對於如何選填志願，許多家長很傷腦筋，有的認為就近入學，有些竹縣、苗栗家長可能想就近入學，因此前6志願可能出現部分變動。
新竹縣議員吳旭智指出，這次全台5A人數都提高，竹竹苗也很明顯增長，家長也在討論，希望竹中、竹女等學校增加名額等，日前發起建請現有高中職增班、積極推動新設高中職、重視竹竹苗就學環境的完整配套三大訴求連署，3天已經累積快5千份，希望建請教育部考量竹竹苗人口的發展，依照人口密度調整高中職的資源。
竹苗區國中教育會考採用超額比序制度，許多家長與考生認為採計方式粗略，擔任新竹縣高中就學權益促進會籌備處召集人的縣議員吳旭智，上月29日發起線上連署，3天來已有4千多人連署，建請新竹縣、市及苗栗縣政府積極推動更改超額比序制度，將三級制改為積分制，實際反映考生學習情況，增加超額比序公平性與能力鑑別度。新竹縣教育局長楊郡慈指將組專案小組研議積分調整案，併弱勢學生保障措施等比序機制。
楊郡慈表示，竹苗區免試入學積分現採計教育會考成績，精熟每科6分、基礎每科4分、待加強每科2分，5科上限30分，超額比序項目順序為「均衡發展、多元學習表現及教育會考」3項積分的總和，她擔心教育會考積分採計算法若改變，將影響免試入學超額比序的平衡性，可能對弱勢族群影響甚大。
新竹縣39所公私立國中有15所較偏遠，苗栗縣39所國公私立國中有15所偏遠加2所非山非市，兩縣的偏遠學校比例都將近50％，如僅修改教育會考積分制，將喪失竹苗區原制度保障偏鄉、經濟弱勢學生的原意。
楊郡慈指出，改為積分制問題預計6月中提出草案，7月召開家長說明會後，送113年竹苗區入學推動委員會審議。
國民黨立委參選人徐欣瑩希望竹縣加速與竹市及苗栗縣溝通。
吳旭智表示，超額比序三級制被詬病採計方式粗略，如學生某科多錯1題，從A掉到B++，總分因此掉2分，4A++1B++輸給各科剛好達到精熟5A，排名差距可能非常大，許多家長認三級制無法如實反映學生學習程度，公平性與能力鑑別度都不足。
吳旭智說，各縣市陸續發現此問題，基北區和台南區超額比序已採用積分制，建議新竹縣市、苗栗縣政府維護考生權益立場，將竹苗區國中教育會考超額比序，比照基北區從三級制改為更細膩的積分制。
【記者方健龍新竹報導】新竹縣議員吳旭智今（10）日在縣議會第19屆第5次定期會總質詢中，直指縣府行政效率嚴重低落，行政團隊專案管理能力「掉鍊子」，議員變相成為縣府的「專案經理」。對此，吳旭智強烈要求縣長楊文科創新組織管理文化，包含質詢案處理進度、決議案執行報告表及公文回覆品質等，都要有明確的時間、時程、具體答案。
議員吳旭智指出，縣府行政效率不彰是民眾無感的主因，包含自上次總質詢提出的亞太美國學校校園停車接送、大享容器乙案要求增設空氣品質微型感測器、竹縣公共運輸政策與實施等案例，縣府應有行政服務與品質都不像民眾對「科技城」擁有的期待。「走舊路，到不了新地方！」吳旭智強烈呼籲楊縣長帶頭革新組織文化。
吳旭智也針對新竹縣政兩大軟肋提出質詢，分別是高中就學問題與智慧科技的推動整合。吳旭智質疑「年輕化、高所得的新竹縣，孩子們國中畢業後要去哪？」以目前縣內的國中生人數，還有縣內高中所能容納的高中生人數來看，國中畢業生，有將近5000人無法就讀在地高中，依比例來看，無法就近入學在地高中的比例高達28.69%，是全國最高，受限於縣內高中數量不足，諸多優秀國中畢業生得流落外縣市就學！
有鑑於此，吳旭智提出三點建議，包括，建請縣府教育處應向國教署爭取依照人口密度來調整大新竹周邊的高中班級人數；其次，加速六家高中爭地擴校，並發展特色班，朝改制實驗高中目標前進，增加優秀學子在地就讀之誘因；再者，持續爭取籌設台大附中、台科大附中或台科大附工，並應提列專案管理，追蹤執行進度。
縣長楊文科答詢指出，地方殷切期望台大、台科大竹北校區能設立附設高中、職，縣府都曾提出建議，也被兩校明確否決。楊文科說，落實雙語政策，積極提升學生雙語學習環境，縣府核定縣立六家高中成立雙語國際實驗班，預計110學年度就能招收英文相關學科高度興趣和優異能力者，名額35人，縣府積極爭取教育部國教署400萬元補助，完善雙語課程並豐富國際交流活動。
吳旭智強調，縣府內部資訊系統要做更好的整合，「內部資訊流程部整合，再新的系統都是浪費錢，溝通不即時，再多的政府美意都被打折扣」，並提到全國各縣市對於智慧城市、智慧科技運用，都透露更多的資源並有明確的編制，強烈建議成立「智慧科技推動委員會」，才能回應民眾對縣府的期待。
新竹縣國中畢業生平均每100人有30人無法就近入學，比例28.69％是全國最高，縣議員吳旭智建議縣府做好超前部署，並持續爭取籌設台大附中和台科大附工，縣長楊文科指台大和台科大校方均以沒有高中職教育經驗，表明沒辦法設立，但會評估增加縣立高中的量體。
吳旭智以新竹縣每年國中生有1萬7千多人畢業，從教育部統計資料中有1萬2千多人能就近入學，約有5千人須在外就學，縣內高中數量不足，致很多學生得流落到外地就讀。
吳旭智建請縣府應向國教署爭取依照人口密度，調整大新竹周邊的高中班級人數，並加速六家高中擴校，發展特色班改制為實驗高中，持續爭取籌設台大附中和台科大附工。同時縣內運動要做好三級銜接，在國中、小階段受良好訓練的運動好手，避免縣內高中資源不足無法延續。
楊文科指出，新竹縣市的共同生活圈，學生到新竹市就讀高中是很正常的情形，不能以統資數據認為學生是無法就近入學，但縣府可以向教育部爭取調整新竹地區的高中班級。
楊文科說，台大設立竹北分部遲未有進展，縣府希望閒置校地能設立台大附中，連同台科大竹北校區也能設立台科大附工，增加新竹縣高中和高職的入學機會，但經多次溝通，兩校均以沒辦過高中職經驗，表明沒辦法設立，已要求教育處評估增加縣立高中量體的可行性。
教育處長楊郡慈則表示，六家高中已評估將老舊的南棟校舍拆除，重建全新的教學大樓，同時會分三期價購校地，並將成立雙語國際實驗班，110學年度招生成為新竹縣第一所辦雙語實驗班的學校，正爭取教育部國教署補助400萬元，建置科技教學媒材，營造雙語環境。
